Leitura Exploratória
A leitura exploratória é aquela que você faz investigando o que há de primordial no texto.
Assim, quando você iniciar uma leitura e não estiver entendendo nada é: leia até o fim. O foco inicial da leitura é você conseguir entender qual é a ideia central do texto. A partir disso, você vai conseguir explorar as outras ideias secundárias relacionadas à principal.
Leitura Analítica ou Interpretativa
Esta é a leitura mais complexa, porque é nela que o seu conhecimento de mundo, linguístico (aqueles relacionado à gramática) estarão presente.
Nesta leitura, no que tange à gramática, é primordial que você saiba pontuação, crase e ambiguidade, por exemplo. São dois quesitos gramaticais que podem mudar completamente a interpretação do que está escrito. Veja o exemplo a seguir:
Pontuação:
“Não vai ter copa”. “Não, vai ter copa”. (Repare que as duas orações têm sentido diferente apenas por causa da inserção da vírgula depois do “não”. Na primeira, afirma-se que não existirá copa; na segunda, há uma negação da resposta e a afirmação de que haverá a copa. Debate muito aflorado durante a preparação da Copa do Mundo no Brasil, em 2014.
“Vamos comer gente?”. “Vamos comer, gente?” (Na primeira, você é um canibal que como pessoas; na segunda, você está convidando as pessoas para irem comer alguma coisa. Consegue perceber a importância da vírgula para a construção de sentido de um texto?)
Crase:
À tarde, ficava feliz com a sua chegada. (Nesta oração, “à tarde” exerce a função de tempo, ou seja, alguém fica feliz com a sua chegada apenas no período da tarde.)
A tarde ficava feliz com a sua chegada. (Neste caso, “a tarde” – sem crase – exerce a função de substantivo, isto é, é exatamente ela quem fica feliz com a sua chegada, independentemente, do horário que não está descrito.)
Ambiguidade:
“Vi o gato do seu irmão.” (Repare que, devido à oração não ter um contexto, não sabemos se a palavra “gato” refere-se a um elogio ao irmão da pessoa ou ao animal que o irmão da pessoa tem.
Questões como estas são essenciais para que você consiga fazer uma interpretação correta de um texto. Fique atento! O programa de Nivelamento da Língua Portuguesa, da UNINA, apresenta essas questões com mais detalhes, confira lá na sua plataforma!
Leitura Crítica
É aquela leitura que engloba todas as outras que você consiga diferenciar a intenção do autor com o texto e o que você tem de crítica.
A leitura crítica é você aliar a compreensão do texto e a sua interpretação dele.
Nesse sentido, para fazer uma leitura crítica, você analisa, concorda, discorda, relaciona a outros exemplos etc.
Ao ler um artigo científico, por exemplo, você deve ficar atento a alguns quesitos que podem ajudá-lo a interpretar o texto: identificar o objetivo geral e os objetivos específicos; qual a metodologia utilizada; quais os teóricos presentes; e, principalmente, qual a análise dos dados e a ideia defendida pelo autor.
Outras questões que podem guiar a sua leitura são:
Perguntas de esclarecimento
O que o autor quer dizer quando afirma que ______?
Qual é o ponto crucial de seu texto?
Qual é a relação entre _____ e _____?
Isso pode ser explicado de uma outra maneira?
Vejamos se entendi o ponto de vista do autor: ele quer dizer _____ ou _____? Qual é a relação entre isto e o foco do problema/discussão/argumento?
Será que eu consigo resumir com as minhas palavras o que o autor disse?
Ele traz algum exemplo?
_____ seria um bom exemplo disso?
Perguntas que verificam suposições
Qual é a suposição do autor aqui?
O que eu poderia supor em vez disto?
Todo o discurso do autor depende da ideia de que _____.
Por que ele baseou a sua hipótese em _____ em vez de em _____?
Parece que ele supõe que _____. Posso ter isso como uma verdade?
É sempre assim? Por que ele acha que essa suposição é pertinente?
Por que alguém partiria desta suposição?
Perguntas que verificam evidências e linhas de raciocínio
Qual a linha de raciocínio do autor?
Como isso se aplica a este caso?
Existe uma razão para duvidar desta evidência?
Quem pode saber que isto é verdade?
O que ele diria a alguém que afirmasse o contrário?
Algum outro autor apresenta evidências a favor deste ponto de vista?
Como ele chegou a essa conclusão?
Como podemos descobrir se isso é verdade?
Perguntas sobre pontos de vista ou perspectivas
Em que implica essa afirmação?
Quando ele diz _____, subentende-se _____?
Mas se isto acontecesse, quais seriam os outros resultados? Por quê?
Quais seriam os efeitos disso?
Isso aconteceria necessariamente ou é apenas uma possibilidade?
Existem alternativas?
Se _____ e _____ são verdadeiros, o que mais poderia sê-lo?
Se dissermos que ____ é ético, o que podemos dizer de _____?
Perguntas que verificam implicações e consequências
Como posso descobrir isso?
Qual é a suposição dessa pergunta?
Seria possível elaborar essa questão de outra forma?
Que outro autor poderia esclarecer essa questão?
É possível subdividir essa questão?
Essa pergunta é clara? Entendi isso?
Essa pergunta é fácil ou difícil de responder? Por quê?
Para responder a essa pergunta, que outras perguntas é preciso responder primeiro?
Por que essa questão é importante?
Essa é a pergunta mais importante ou existe uma outra questão na qual essa se baseia?
É possível relacionar isso a algum outro conteúdo ou área de estudo?
Fonte: CAVALCANTE (2009)
E com essas dicas, chegamos ao final da nossa série “Como ser um bom leitor”.
Você viu ao longo da série que ler não é um ato simples, dependendo da sua intenção ao ler um texto. Há inúmeros cuidados que devem ser tomados para realizar uma leitura a se deparar com um texto.
Agora, é só colocar em prática durante os seus estudos ao longo da jornada acadêmica!
Gostou da dica? Compartilha esse texto com os seus colegas de turma!
Escritor por: Luis Gabriel Venancio Sousa – Coordenador de Curso e responsável pelo Programa de Nivelamento da Língua Portuguesa. Faculdade Unina
